Возраст и обучение
Aug. 22nd, 2022 04:26 amОпять натолкнулся в сети на высерф эрефянских психоложцев... Типа вот в 14 лет нельзя поступать в университет и главный оргумент " не будет социализации и обмывки дипломов " .. блядь то есть не будет пьянок и в блядствен не по участвуешь - охуеть какая причина.
В реалности как раз именно из-за этой "соцализации" вузы в РФ выпускают говно потоком. И не знания они заменют приспособленчеством и подлостью . " Ей выгодного плодить дегенератов чтоб ненароком не упасть".
В реальности как раз эту " социализацию" и надо искоренять.
И если говорить психологически - то в Индии нет минимального возраста пойти в школу. И дети там идут порой с трёх лет и да они сидят два года но усваивают материал.
В реальности статистика собранная по раннему обучению детей показывает что
минимальный возраст обучаемости детей это четыре года - однако только 32% девочек и 17% мальчиков в этом возрасте может чему то научиться.
И да это чрезмерная нагрузка на здоровье и пользы не принесёт.
А вот пять лет когда детей уже можно принимать в школу даже такую школу как я описывал. Где нет прусской системы, а где южногерманская система. И другое планирование учебного дня. Которая позволяет за 8 лет выучить всё что за 11 учат сейчас, кроме мусора всякого который не относиться к подготовке кадров и может быть внешкольным.
В пять лет примерно 68% девочек и 52% мальчиков способны к обучению. Просто принимая с пяти лет надо давать понимать родителям что их ребёнок весьма вероятно может остаться на второй год, но в этом нет ничего страшного , это просто его возраст. Что только половина детей в таком возрасте сразу переходят во второй класс. Что пять это не стандарт, а ускоренное обучение.
Стандарт это 6 лет. И если ребёнок в 6 лет не способен обучаться то его нужно в корректирующие классы. Что бы он не тормозил всех остальных.
Тким образом разделяя на старте можно получить
50% детей который закончат 8 курс в 13 лет И нет ничего страшного в этом. В 13 лет я уже помню себя как человека ничем не отличного от того что есть сейчас. Я понимал мир не хуже. Да были некоторые религиозные моменты наивности но это не возраст а воспитание родителей.
Да работать такой ребёнок не может. Но именно поэтому у тех кто поступает в 5 лет должно быть обязательство по продолжению обучения. И это бред что профилирование в 15 лет. В 15 лет уже поздно если до того родители дебилы и не подумали о том кем станет ребёнок то поздно пить боржоми. В 10 лет уже видно какие предметы идут хорошо а какие плохо. если Родители в 10 лет ребёнка заняты собой то в 40 он будет нищим или на соцпособии.
Поэтому в 13 лет ребёнок должен иметь возможность поступать в университет сразу или же поступить с старшую школу которая по сути профилирующая перед вузом или поступить в ПТУ.
Основной поток конечно закончит в 14 лет так как будут и второгодники так как примерно половина пятилетних в одном из классов застрянет и в этом не будет ничего плохого так как время есть.
Так что только 20-25% закончат школу в 13 лет и только 2% смогут поступить в вуз сразу. И да они там не будут чем то выдающимся. Они будут с трудом тянуть программу по началу но потом научатся, естественно второй год должен быть и в вузах на бакалавра и бесплатно. Так же в Вузах государственных у бакалавров должна быть униформа. Ибо она собирает человека.
Таким образом самым ранним возрастом когда человек сможет получить бакалавра это 17 лет. А в 17 лет человек уже взрослый и работоспособный. Но это будет 1,5%.
В тоже время обычный поток 14 лет окончание школы 16 лет окончание профилирующих классов или же пту, 20 лет окончание ВУЗа.
Второгодники 15-16 лет окончание школы, 17-18 профилирования и 21-22 ВУЗ.
Таким образом мы имеем школу где кто то может выпуститься в 13 все в 14 и особо одарённые в 15-16.
Где более умные закончат в 17 лет вуз. и могут заняться научной работой или образованием но таких 1,5, все закончат в 20 лет но и особо одарённым 21-22 или далее как выйдет.
То есть в 20 лет уже страна будет получать нужных ей специалистов которых она может распределят и должна распределять согласно потребностям.
При этом я именно предлагаю систему, когда любой иногородний сможет приехать поступать и ему не понадобятся для этого деньги - его разместят и посмотрят на то что он может. И потом все будут стандартны и никому не придётся думать о том где жить, что есть, во что одеваться.
Все до 20 лет в унформе от государства. А вне учебное время человек может просто закрыться у себя в комнате один и никого не пускать. И наоборот никаких " социализаций" от которых только вред обучению. Ибо нужен человек который работает а не тот кто социализируется ибо социализаторы так уже Параху опустили что дно пробито давно. РФ это страна неумеек на жирных местах, рабов под ними, и тех кто деградирует не получив достойного их места.
Ни чем никто из тех с кем я когда либо учился мне полезен не был вообще я и лиц то их почти не помню. Мы все чужие люди и все чужие друг другу. Вся эта "социализация" сводиться к совместному буханию от которого никакой пользы. А у тех кто не так сдержан как я - к триперу.
Поэтому важны только знания и возможность их сразу применить по профилю а ни когда тебя с дипломами на хуй посылают потому что ты не свой. а если и предлагают что когда так это быть фуксом или минимальную оплату труда.
Ну РФ это вообще ад и дно которое надо просто искоренить, а всех правителей перебить вместе с их выблядками.
Но как я и говорил важны лишь способности к усвоению материала и обеспечение обучения. От того что растягивать программу 4 лет на 6 лет станет только хуже, а не лучше. Ибо это просто ломает людям жизни.
"Социализация" их также портит качество обучаемых во всех смыслах.
Нет ничего хорошего в навязываемом стереотипе "разгультной студенческой жизни" молодные дворяне могли себе такое позволить потому что обеспечены своим имением и титулом - у них деньги будут по любому они не наёмные работники, а вот мир в котором работники наёмные это только вред. Почему индусы вытесняют американцев везде кроме греческих обществ - общества это дворяне - там тоже у всех капиталы от родителей или кто то учиться быть шестёркой дворян. А вот там где нужны знания - все эти пьяные общаги рождают только дебилов. Клоторых их не имеют вообще.
И да в той же Японии в вузах есть студенческие клубы по интерсам - музыка, кулинария, культура чего либо, и так далее. Но это не япьяные общаги . В итоге качество обученных людей в Японии не падает. Хотя кто то из них может сыграть рок-концерт , но это именно как творчество а не как вписка в Парашестане.
Так же нет никакого смсысла держать людей в страте долше чем они ими являются физически.
Страта школа - это дети . Но в 14 лет человек уже не ребёнок а подросток !!! Детские связи после школы раваливаются - остаёются только те которые дворовые или реально друзья по мимо школы. Те с кем на каникулах или праздниках или уикэнде. То есть люди твоего сословия или близко. Разовать в 14 лет эти связи самое оно ибо уже в 15 лет начинается любовь она и в 14 начинается вот это и есть точка разрыва.
И если какая любовь то она уже в Вузе или подготовительной профильной школе или ПТУ или сузе.
Потом она или переростает в брак или если в разных вузах после подготовительной профилирующей школы то по крайне мере это люди одного профиля - это если не любовь то по крайне мере потом есть о чём поговорить. Если же это на самом деле любовь то оба поступят в один вуз. То есть как раз тут то нормальная социализация и формируется а не два года не понятно с кем не понятно за чем и что дальше ? а кто то держиться но тоже возраст и желания ... в общем ну нахер не нужно.
Биология человека меняется . Если раньше созревания было позднее то сейчас оно раньше по ряду причин - еда с гормонами, больше мяса, воздействие сверхвысокочастных радиоволн.Не надо насиловать людей подгоняя их под лекала дворянской школы - особенно английской где в каждой семье были женщины для мальчиков которые их пользовали. Ну или обычаи некоторых дворян в РИ начала 19 века когда барчуку приводили красивую девку крепостную для обучения ну это у масонов, у более порядочных дебютантка с бала тоже дворянка и сразу брак чрез три месяца - год. Конечно он мог в университете учиться вечно - о деньгах думать не надо есть поместье , бабы есть. Кто то там рожает ну и хорошо не проблема содержать на что есть - учись вечно.
Но в современном мире это устарело. И поэтому учить вечно смысла нет - да если человек захочет сменить профессию и будет возможность то он должен иметь такое право в любом возрасте. И государство должно помогать с соцпакетом обеспечения базы о котором я писал. Особенно с учётом того что автоматизация позволяет просто не заставлять людей работать вообще если они согласны жить в базовом виде. А польза от них в том что кто то из их детей может быть Гением которые что то создаст, или же просто полезным работником. Ещё раз капиталистическая модель общества отжила своё. Ибо человек как рабочий инструмент капиталиста вообще часто не нужен. А если убить всех лишних то и жить и потреблять будет некому. И или этот мир перейдёт к геноцидальной аристократии или же откажется от капитализма и идеи того что работа обязательна, а не желательна. То есть если человек не приносит пользы - он имеет право жить не принося пользы. И жить нормально. Если он хочет принести пользу он должен получить возможность принести пользу. Больше научных заведений, больше государственного участия и производства . Ну а кто хочет больше стандарта - может это сделать через артели.
Но должна быть стандартизированная система где подростки отделены от школьников.
И всё бурление чуств оно там за пределами школы в любом возрасте.
При этом уже с 14 лет многие приучаются к тому чтобы жить не с родителями но и не в блядушнике типа совковая общага. А в отдельном хоть и маленьком жилье.
И если они захотят видеться с родителями - всегда есть уикэнд , видеотелефония, да и не обязательно без родителей жить если в том же городе можно и не ехать в кампус. Просто должна быть развозка от университета или пту. Тот же школьный автобус.
То есть это опять таки следущий момент .
Не должно быть концентрации всех вузов в одном городе или только в миллиониках - но в городах небольших 50-100 тысяч не целесообразно иметь более чем один центр обучения - где обучать людей по разным программам.
Вот уже у этих центров послешкольного обучения должны быть спортивные сооружения но основная типизация их должна быть фитнесзал - качалка.
Как раз если человек не занимался спортом в секуциях до 14 лет это не страшно. Это мало влияет если ты не собираешься в профессиональный спорт - который не должен получать от государства не копейки. Но вот в 14 лет физическое развитие важно - и оно должно быть бесплатным. И не бегать прыгать - это все могут - а кардиотренажёры, физические тренажёры на мышцы. Но в таких центрах конечно должны быть камеры регестрирующие передвижение инструкторов и как они общаются с подопечными.
Должна быть совмещена подготовка и профилирование и ПТУ и ССУЗ программа на одной площадке , а так же могут быть некоторые программы вузов.
Но в тоже время ещё раз кампус должен быть организован как я описывал. У каждого комната в шесть татами с отдельным санузлом и душем как в Японии. И жёсткий видеоконтроль посещаемости по камерам с распознаванием лиц в корридорах. И запретом звуковой аппаратуры более чем 10 ватт мощности. Таким образом будет видно - вот пришёл родитель зашёл в комнату принёс ребёнку поесть. Посидел у него до вечера , если задержался то может даже заночевать. Ничего страшного. Это отдельная комната и родитель ходит только в комнату своего ребёнка. А вот всё остальное уже тревога. Кто куда зачем ? Задержание разбирательство и полиция.
При этом да корридор регестрирует когда пришёл когда ушёл но при этом в комнате ты делаешь что хочешь. Это твоя личная территория. Но не шуми. И не приводи гостей. Родители братья сестры - если в картотеке то можно посещение.
Если кто то хочет рокгруппу - то при наличии возможности помещение вне кампуса так чтобы не отвлекать от учёбы. Кружок кулинарии ? ну это можно и в кампусе они не шумят.
И такое одно единственное учебное заведение в каждом городе где можно набрать людей для обучения. Ещё раз там вообще может не вестись научной работы как в полнценном университете. Его цель только подготовка кадров. Если там есть какие то научные работы то хорошо , если нет то нет. Кандидатские и Докторские там не принимаются они только в университетах. А эти центра можно назвать Институт или Академия.
Это позволит детям до окончания такого заведения не терять связи с родителями. И при этом получить нормальное образование и вне крупного города. Конечно какие то программы потребуют именно обучения в научных центрах - однако это будет гораздо меньше людей. И туда явно очень мало кто сможет поступить ранее чем в 16 лет.
Просто беда советской системы образования в том что в ней всё для жителей крупных городов. А если ты в мелком городе и у родителей на тот момент когда ты заканчиваешь школу финансовые трудности сопряжённые с глупостью и не пониманием мира ..... всё пиздец тебе - то есть мне.
Запихнут тебя в кинотехникум и где потом работать будешь они даже не думают главное что рядом вот в квартире. А потом .... а потом наступает ПИЗДЕЦ и вечная нищета . И да понятно что РФ это днищенское ДНО, но и в других местах где капитализм хотя на много легче но всё таки не совсем уж просто. И даже если капитализма не будет тут есть очень важная социализация.
Детей и родителей. Я знаю людей которые получают столько что могут купить своему отцу бентли. А он ездит на старой джете и ребёнок вообще о нём не вспоминает. Родители ради ребёнка шли на подлости. Поступали очень плохо. А ребёнок просто забил на них. Он вырвался и хорошо. А родители - да похер и так доживут. Почему ?
А потому что рано разорвана социальная связи родитель ребенок в 17 лет это рано . И отягощено это разрывом связи с окружением которые начались и раз 17 лет оборвались потому что у всех разные сословия.
А с таким центрами до 20 лет разрыва не будет и далее будет плавное перетекание в формирование семьи. И если говорить честно то жизнь семьи без общения с родителями не правильно. Идеальна система как в Индии. Когда родители постоянно живут с одним из детей. Когда у них уже и семьи и дети - их внуки. То есть не формируется эгоизм. Это так же сглаживает потом разногласия братьев и сестер, усиливает совместные действия.
Когда родители лишние ? Когда парочка хочет заняться сексом.
Но это всё прекрасно обходиться тем что даже в то стандартное жилье о котором я говорил родители могут приходить в гости живя даже в том же доме или соседнем или если у них есть дом приезжая в него , так же и дети смогут приежать регулярно к родителям.
То есть система самой важной на самом деле социализации - семейной.
И да советская общага СОЗНАТЕЛЬНО делалась именно для ликвидации этой связи. Это прямо и открыто декларировалось особенно в первые года СССР - комсомолка должн сексуально обслуживать комсомольца. А стоит что из себя изнасилуют по кругу так потом все равно будет обслуживать. именно поэтому всех пихали скучено резко уменьшая контакты с родителями и увеличивая контакты с быдлом. В итоге то как образован человек стало зависеть от того где он живёт - и потянулись все в крупные города. Потому что общажная это просто синоним слова блядь. Советская система не оставляла вариантов. Редко где были исключения. Там где комендаты были такие чтобы сдержать кобелиный напор.
Портило девочек и общение с мразями из баб которые оказывались рядом с ними в этих общагах. И это большевики подсмотрели ещё в царской России - где пажеский корпус на треть состоял из педерастов, а в Институте Благородных Девиц не было лесбух только потому что их морили голодом и издевались воспитательницы. Но зато была дедовщина старшие гоняли младших срывая на них свою не удовлетворённость. Унижали и били. Человеку допустима казарма только если она армейская. А всем остальным нужно пространство для его и его семьи. И семья это не только жена и дети но и родители.
И Большевики вполне конкретно именно разрушить семью как пережиток прошлого общагами и пытались. Потом это стало аналогом ГУЛАГ просто рабы в загоне а потом вернулось снова к разрушить семейные связи. И да Семья у русских уничтожена и по этой причине тоже.
Я описал как этого избежать и как это исправить.
То есть как раз таки не правильную " социализацию" исправить правильной построив систему образования как я описал.
1. Школа 6 (5) - 14 (13)
2. Центры обучения 14 (13) - 20 (17) незнаю институты наверно правильнее
3. Университеты но в которых учатся только те кому Центров Обучения мало даже по программе ВУЗ 16 (13) - 20 (17), и дальше
И при этом их территориальная группировка по другому принципу, нормальные кампусы с комнатами в 6 татами а не скотобойни и социальное государство. Кто не в курсе 6 татами это 10 метров - я в таких комнатах в основном и жил. Плюс компактный санузел как в Японии в подобных .

или даже так

То есть туалет одновременно и душевая кабина. Убрать принадлежность с такого умывальника перед помывкой не сложно. Ну а ванна - ванна будет дома на выходных. Тут главное личная гигиена и то что у каждого персональное место. В той же комнате ставиться микроволновка или электроплитка и вот уже готовое жильё.
В реалности как раз именно из-за этой "соцализации" вузы в РФ выпускают говно потоком. И не знания они заменют приспособленчеством и подлостью . " Ей выгодного плодить дегенератов чтоб ненароком не упасть".
В реальности как раз эту " социализацию" и надо искоренять.
И если говорить психологически - то в Индии нет минимального возраста пойти в школу. И дети там идут порой с трёх лет и да они сидят два года но усваивают материал.
В реальности статистика собранная по раннему обучению детей показывает что
минимальный возраст обучаемости детей это четыре года - однако только 32% девочек и 17% мальчиков в этом возрасте может чему то научиться.
И да это чрезмерная нагрузка на здоровье и пользы не принесёт.
А вот пять лет когда детей уже можно принимать в школу даже такую школу как я описывал. Где нет прусской системы, а где южногерманская система. И другое планирование учебного дня. Которая позволяет за 8 лет выучить всё что за 11 учат сейчас, кроме мусора всякого который не относиться к подготовке кадров и может быть внешкольным.
В пять лет примерно 68% девочек и 52% мальчиков способны к обучению. Просто принимая с пяти лет надо давать понимать родителям что их ребёнок весьма вероятно может остаться на второй год, но в этом нет ничего страшного , это просто его возраст. Что только половина детей в таком возрасте сразу переходят во второй класс. Что пять это не стандарт, а ускоренное обучение.
Стандарт это 6 лет. И если ребёнок в 6 лет не способен обучаться то его нужно в корректирующие классы. Что бы он не тормозил всех остальных.
Тким образом разделяя на старте можно получить
50% детей который закончат 8 курс в 13 лет И нет ничего страшного в этом. В 13 лет я уже помню себя как человека ничем не отличного от того что есть сейчас. Я понимал мир не хуже. Да были некоторые религиозные моменты наивности но это не возраст а воспитание родителей.
Да работать такой ребёнок не может. Но именно поэтому у тех кто поступает в 5 лет должно быть обязательство по продолжению обучения. И это бред что профилирование в 15 лет. В 15 лет уже поздно если до того родители дебилы и не подумали о том кем станет ребёнок то поздно пить боржоми. В 10 лет уже видно какие предметы идут хорошо а какие плохо. если Родители в 10 лет ребёнка заняты собой то в 40 он будет нищим или на соцпособии.
Поэтому в 13 лет ребёнок должен иметь возможность поступать в университет сразу или же поступить с старшую школу которая по сути профилирующая перед вузом или поступить в ПТУ.
Основной поток конечно закончит в 14 лет так как будут и второгодники так как примерно половина пятилетних в одном из классов застрянет и в этом не будет ничего плохого так как время есть.
Так что только 20-25% закончат школу в 13 лет и только 2% смогут поступить в вуз сразу. И да они там не будут чем то выдающимся. Они будут с трудом тянуть программу по началу но потом научатся, естественно второй год должен быть и в вузах на бакалавра и бесплатно. Так же в Вузах государственных у бакалавров должна быть униформа. Ибо она собирает человека.
Таким образом самым ранним возрастом когда человек сможет получить бакалавра это 17 лет. А в 17 лет человек уже взрослый и работоспособный. Но это будет 1,5%.
В тоже время обычный поток 14 лет окончание школы 16 лет окончание профилирующих классов или же пту, 20 лет окончание ВУЗа.
Второгодники 15-16 лет окончание школы, 17-18 профилирования и 21-22 ВУЗ.
Таким образом мы имеем школу где кто то может выпуститься в 13 все в 14 и особо одарённые в 15-16.
Где более умные закончат в 17 лет вуз. и могут заняться научной работой или образованием но таких 1,5, все закончат в 20 лет но и особо одарённым 21-22 или далее как выйдет.
То есть в 20 лет уже страна будет получать нужных ей специалистов которых она может распределят и должна распределять согласно потребностям.
При этом я именно предлагаю систему, когда любой иногородний сможет приехать поступать и ему не понадобятся для этого деньги - его разместят и посмотрят на то что он может. И потом все будут стандартны и никому не придётся думать о том где жить, что есть, во что одеваться.
Все до 20 лет в унформе от государства. А вне учебное время человек может просто закрыться у себя в комнате один и никого не пускать. И наоборот никаких " социализаций" от которых только вред обучению. Ибо нужен человек который работает а не тот кто социализируется ибо социализаторы так уже Параху опустили что дно пробито давно. РФ это страна неумеек на жирных местах, рабов под ними, и тех кто деградирует не получив достойного их места.
Ни чем никто из тех с кем я когда либо учился мне полезен не был вообще я и лиц то их почти не помню. Мы все чужие люди и все чужие друг другу. Вся эта "социализация" сводиться к совместному буханию от которого никакой пользы. А у тех кто не так сдержан как я - к триперу.
Поэтому важны только знания и возможность их сразу применить по профилю а ни когда тебя с дипломами на хуй посылают потому что ты не свой. а если и предлагают что когда так это быть фуксом или минимальную оплату труда.
Ну РФ это вообще ад и дно которое надо просто искоренить, а всех правителей перебить вместе с их выблядками.
Но как я и говорил важны лишь способности к усвоению материала и обеспечение обучения. От того что растягивать программу 4 лет на 6 лет станет только хуже, а не лучше. Ибо это просто ломает людям жизни.
"Социализация" их также портит качество обучаемых во всех смыслах.
Нет ничего хорошего в навязываемом стереотипе "разгультной студенческой жизни" молодные дворяне могли себе такое позволить потому что обеспечены своим имением и титулом - у них деньги будут по любому они не наёмные работники, а вот мир в котором работники наёмные это только вред. Почему индусы вытесняют американцев везде кроме греческих обществ - общества это дворяне - там тоже у всех капиталы от родителей или кто то учиться быть шестёркой дворян. А вот там где нужны знания - все эти пьяные общаги рождают только дебилов. Клоторых их не имеют вообще.
И да в той же Японии в вузах есть студенческие клубы по интерсам - музыка, кулинария, культура чего либо, и так далее. Но это не япьяные общаги . В итоге качество обученных людей в Японии не падает. Хотя кто то из них может сыграть рок-концерт , но это именно как творчество а не как вписка в Парашестане.
Так же нет никакого смсысла держать людей в страте долше чем они ими являются физически.
Страта школа - это дети . Но в 14 лет человек уже не ребёнок а подросток !!! Детские связи после школы раваливаются - остаёются только те которые дворовые или реально друзья по мимо школы. Те с кем на каникулах или праздниках или уикэнде. То есть люди твоего сословия или близко. Разовать в 14 лет эти связи самое оно ибо уже в 15 лет начинается любовь она и в 14 начинается вот это и есть точка разрыва.
И если какая любовь то она уже в Вузе или подготовительной профильной школе или ПТУ или сузе.
Потом она или переростает в брак или если в разных вузах после подготовительной профилирующей школы то по крайне мере это люди одного профиля - это если не любовь то по крайне мере потом есть о чём поговорить. Если же это на самом деле любовь то оба поступят в один вуз. То есть как раз тут то нормальная социализация и формируется а не два года не понятно с кем не понятно за чем и что дальше ? а кто то держиться но тоже возраст и желания ... в общем ну нахер не нужно.
Биология человека меняется . Если раньше созревания было позднее то сейчас оно раньше по ряду причин - еда с гормонами, больше мяса, воздействие сверхвысокочастных радиоволн.Не надо насиловать людей подгоняя их под лекала дворянской школы - особенно английской где в каждой семье были женщины для мальчиков которые их пользовали. Ну или обычаи некоторых дворян в РИ начала 19 века когда барчуку приводили красивую девку крепостную для обучения ну это у масонов, у более порядочных дебютантка с бала тоже дворянка и сразу брак чрез три месяца - год. Конечно он мог в университете учиться вечно - о деньгах думать не надо есть поместье , бабы есть. Кто то там рожает ну и хорошо не проблема содержать на что есть - учись вечно.
Но в современном мире это устарело. И поэтому учить вечно смысла нет - да если человек захочет сменить профессию и будет возможность то он должен иметь такое право в любом возрасте. И государство должно помогать с соцпакетом обеспечения базы о котором я писал. Особенно с учётом того что автоматизация позволяет просто не заставлять людей работать вообще если они согласны жить в базовом виде. А польза от них в том что кто то из их детей может быть Гением которые что то создаст, или же просто полезным работником. Ещё раз капиталистическая модель общества отжила своё. Ибо человек как рабочий инструмент капиталиста вообще часто не нужен. А если убить всех лишних то и жить и потреблять будет некому. И или этот мир перейдёт к геноцидальной аристократии или же откажется от капитализма и идеи того что работа обязательна, а не желательна. То есть если человек не приносит пользы - он имеет право жить не принося пользы. И жить нормально. Если он хочет принести пользу он должен получить возможность принести пользу. Больше научных заведений, больше государственного участия и производства . Ну а кто хочет больше стандарта - может это сделать через артели.
Но должна быть стандартизированная система где подростки отделены от школьников.
И всё бурление чуств оно там за пределами школы в любом возрасте.
При этом уже с 14 лет многие приучаются к тому чтобы жить не с родителями но и не в блядушнике типа совковая общага. А в отдельном хоть и маленьком жилье.
И если они захотят видеться с родителями - всегда есть уикэнд , видеотелефония, да и не обязательно без родителей жить если в том же городе можно и не ехать в кампус. Просто должна быть развозка от университета или пту. Тот же школьный автобус.
То есть это опять таки следущий момент .
Не должно быть концентрации всех вузов в одном городе или только в миллиониках - но в городах небольших 50-100 тысяч не целесообразно иметь более чем один центр обучения - где обучать людей по разным программам.
Вот уже у этих центров послешкольного обучения должны быть спортивные сооружения но основная типизация их должна быть фитнесзал - качалка.
Как раз если человек не занимался спортом в секуциях до 14 лет это не страшно. Это мало влияет если ты не собираешься в профессиональный спорт - который не должен получать от государства не копейки. Но вот в 14 лет физическое развитие важно - и оно должно быть бесплатным. И не бегать прыгать - это все могут - а кардиотренажёры, физические тренажёры на мышцы. Но в таких центрах конечно должны быть камеры регестрирующие передвижение инструкторов и как они общаются с подопечными.
Должна быть совмещена подготовка и профилирование и ПТУ и ССУЗ программа на одной площадке , а так же могут быть некоторые программы вузов.
Но в тоже время ещё раз кампус должен быть организован как я описывал. У каждого комната в шесть татами с отдельным санузлом и душем как в Японии. И жёсткий видеоконтроль посещаемости по камерам с распознаванием лиц в корридорах. И запретом звуковой аппаратуры более чем 10 ватт мощности. Таким образом будет видно - вот пришёл родитель зашёл в комнату принёс ребёнку поесть. Посидел у него до вечера , если задержался то может даже заночевать. Ничего страшного. Это отдельная комната и родитель ходит только в комнату своего ребёнка. А вот всё остальное уже тревога. Кто куда зачем ? Задержание разбирательство и полиция.
При этом да корридор регестрирует когда пришёл когда ушёл но при этом в комнате ты делаешь что хочешь. Это твоя личная территория. Но не шуми. И не приводи гостей. Родители братья сестры - если в картотеке то можно посещение.
Если кто то хочет рокгруппу - то при наличии возможности помещение вне кампуса так чтобы не отвлекать от учёбы. Кружок кулинарии ? ну это можно и в кампусе они не шумят.
И такое одно единственное учебное заведение в каждом городе где можно набрать людей для обучения. Ещё раз там вообще может не вестись научной работы как в полнценном университете. Его цель только подготовка кадров. Если там есть какие то научные работы то хорошо , если нет то нет. Кандидатские и Докторские там не принимаются они только в университетах. А эти центра можно назвать Институт или Академия.
Это позволит детям до окончания такого заведения не терять связи с родителями. И при этом получить нормальное образование и вне крупного города. Конечно какие то программы потребуют именно обучения в научных центрах - однако это будет гораздо меньше людей. И туда явно очень мало кто сможет поступить ранее чем в 16 лет.
Просто беда советской системы образования в том что в ней всё для жителей крупных городов. А если ты в мелком городе и у родителей на тот момент когда ты заканчиваешь школу финансовые трудности сопряжённые с глупостью и не пониманием мира ..... всё пиздец тебе - то есть мне.
Запихнут тебя в кинотехникум и где потом работать будешь они даже не думают главное что рядом вот в квартире. А потом .... а потом наступает ПИЗДЕЦ и вечная нищета . И да понятно что РФ это днищенское ДНО, но и в других местах где капитализм хотя на много легче но всё таки не совсем уж просто. И даже если капитализма не будет тут есть очень важная социализация.
Детей и родителей. Я знаю людей которые получают столько что могут купить своему отцу бентли. А он ездит на старой джете и ребёнок вообще о нём не вспоминает. Родители ради ребёнка шли на подлости. Поступали очень плохо. А ребёнок просто забил на них. Он вырвался и хорошо. А родители - да похер и так доживут. Почему ?
А потому что рано разорвана социальная связи родитель ребенок в 17 лет это рано . И отягощено это разрывом связи с окружением которые начались и раз 17 лет оборвались потому что у всех разные сословия.
А с таким центрами до 20 лет разрыва не будет и далее будет плавное перетекание в формирование семьи. И если говорить честно то жизнь семьи без общения с родителями не правильно. Идеальна система как в Индии. Когда родители постоянно живут с одним из детей. Когда у них уже и семьи и дети - их внуки. То есть не формируется эгоизм. Это так же сглаживает потом разногласия братьев и сестер, усиливает совместные действия.
Когда родители лишние ? Когда парочка хочет заняться сексом.
Но это всё прекрасно обходиться тем что даже в то стандартное жилье о котором я говорил родители могут приходить в гости живя даже в том же доме или соседнем или если у них есть дом приезжая в него , так же и дети смогут приежать регулярно к родителям.
То есть система самой важной на самом деле социализации - семейной.
И да советская общага СОЗНАТЕЛЬНО делалась именно для ликвидации этой связи. Это прямо и открыто декларировалось особенно в первые года СССР - комсомолка должн сексуально обслуживать комсомольца. А стоит что из себя изнасилуют по кругу так потом все равно будет обслуживать. именно поэтому всех пихали скучено резко уменьшая контакты с родителями и увеличивая контакты с быдлом. В итоге то как образован человек стало зависеть от того где он живёт - и потянулись все в крупные города. Потому что общажная это просто синоним слова блядь. Советская система не оставляла вариантов. Редко где были исключения. Там где комендаты были такие чтобы сдержать кобелиный напор.
Портило девочек и общение с мразями из баб которые оказывались рядом с ними в этих общагах. И это большевики подсмотрели ещё в царской России - где пажеский корпус на треть состоял из педерастов, а в Институте Благородных Девиц не было лесбух только потому что их морили голодом и издевались воспитательницы. Но зато была дедовщина старшие гоняли младших срывая на них свою не удовлетворённость. Унижали и били. Человеку допустима казарма только если она армейская. А всем остальным нужно пространство для его и его семьи. И семья это не только жена и дети но и родители.
И Большевики вполне конкретно именно разрушить семью как пережиток прошлого общагами и пытались. Потом это стало аналогом ГУЛАГ просто рабы в загоне а потом вернулось снова к разрушить семейные связи. И да Семья у русских уничтожена и по этой причине тоже.
Я описал как этого избежать и как это исправить.
То есть как раз таки не правильную " социализацию" исправить правильной построив систему образования как я описал.
1. Школа 6 (5) - 14 (13)
2. Центры обучения 14 (13) - 20 (17) незнаю институты наверно правильнее
3. Университеты но в которых учатся только те кому Центров Обучения мало даже по программе ВУЗ 16 (13) - 20 (17), и дальше
И при этом их территориальная группировка по другому принципу, нормальные кампусы с комнатами в 6 татами а не скотобойни и социальное государство. Кто не в курсе 6 татами это 10 метров - я в таких комнатах в основном и жил. Плюс компактный санузел как в Японии в подобных .

или даже так

То есть туалет одновременно и душевая кабина. Убрать принадлежность с такого умывальника перед помывкой не сложно. Ну а ванна - ванна будет дома на выходных. Тут главное личная гигиена и то что у каждого персональное место. В той же комнате ставиться микроволновка или электроплитка и вот уже готовое жильё.